Movimiento, naturaleza y emociones parte IV - elemento Fuego (Propuesta didáctica)

Competencias Generales

Pensamiento Creativo - Intrapersonal

Espacio

Científico Matemático

Comunicación

Creativo Artístico

Desarrollo Personal y Conciencia Corporal

Técnico Tecnológico

Unidad curriculares

Ciencias del Ambiente (Biología)

Lengua Española

Conciencia y Conocimiento Corporal

Educación Física

Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa 

Competencias Específicas

CE3.

Juega, observa, explora  y plantea preguntas basadas en sus intereses y experiencias personales elaborando clasificaciones en relación a los alimentos.

CE 2

Organiza ideas e información con mediación del maestro para producir textos orales y escritos.

CE1 Sensoperceptiva

CE2 Interpretativa

CE3 Productivo creativa

CE1. Competencia Motriz

CE2. Competencia Corporeidad y entorno

CE4.1 Explora, observa, descubre e indaga en entornos digitales.

Contenidos

Salud y alimentación: clasificación de alimentos

3,4 y 5 años:

Oralidad:

La expresión de opiniones en situaciones cotidianas y lúdicas.

Escritura:

-La escritura guiada por la intervención del docente.

-La escritura colectiva e individual según las necesidades del entorno comunicativo.

Lectura:

La anticipación y lectura autónoma a partir de imágenes, marcas gráficas y grafías convencionales.

3, 4 y 5 años:

- Los límites y dimensiones del espacio físico.

- El reconocimiento del cuerpo. Las partes del cuerpo y sus movimientos: cabeza, tronco.

- El reconocimiento y movimientos de las extremidades del cuerpo.

- El cuerpo y los movimientos corporales.

- Las posibilidades de movimiento de las articulaciones y los puntos de apoyo.

3, 4 y 5 años:

Percepción de su

propio cuerpo en

diferentes espacios:

propio, próximo y

lejano.

Apropiación de

todas las nociones

topológicas.

Orientación de

objetos en función

de su cuerpo, en

forma estática y en

movimiento.

Incorporación de

la estructuración

temporal en

propuestas motrices.

Identificación del

potencial de su

corporeidad para

interactuar en el

entorno en medio

terrestre o acuático.

Narrativas en formatos múltiples: videos, texto, imagen, audio.

Criterios de logro

- Observa e identifica diferentes tipos de alimentos para cuidar su salud en rutinas cotidianas.

-Expresa sus ideas oralmente de forma pertinente.

Relaciona sus ideas con la situación de comunicación

-Adjudica significado a sus garabatos y marcas gráficas.

-Utiliza letras de su nombre y otras conocidas para producir palabras y oraciones.

- Identifica y reconoce la capacidad creadora de su propio cuerpo.

- Crea, juega y disfruta de diferentes juegos y actividades corporales.

- Percibe su propio

cuerpo en diferentes

espacios: propio,

próximo y lejano.

Se apropia de todas las nociones topológicas.

Orienta los objetos en

función de su cuerpo,

en forma estática y en

movimiento.

Incorpora la

estructuración

temporal a las

propuestas motrices.

Identifica el potencial

de su corporeidad

para interactuar en

el entorno en medio

terrestre o acuático.

Participa en juegos

acuáticos.

Experimenta de

propuestas en la

naturaleza.

Cumple instrucciones simples en actividades lúdicas.