Devoto, V. “Comparar y contrastar. (Rutinas de pensamiento)”. Disponible en: http://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/8242
Díaz, C; Basilia, C. “El conocimiento de la naturaleza en la escuela: Proyectos y experimentos”. (2016). Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.
Ferro, V; Devoto, V. “Lápices al centro (Técnica cooperativa)”. Disponible en: https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/8586
Ferro, V; Devoto, V. “Rutinas de pensamiento. Antes pensaba…Ahora pienso”. Disponible en:http://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/8081
Furman, M. (2021). “Enseñar Destino. Guia para innovar sin perderse en el camino”. Siglo veintiuno. Buenos Aires.
Furman, M. (2016). Educar Mentes Curiosas. Buenos Aires.
García, M; Luján, N. “Propuesta para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la escuela primaria. Otra vuelta de tuerca”. (2018). Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.

Gellon, G; Rosenvasser E; Furman, M; Golombek, D. (2018). La ciencia en el aula. Buenos Aires.

Liguori, L; Noste, M. “Didáctica de las Ciencias Naturales”. (2005). Homo Sapiens Ediciones. Santa Fe. Argentina.
Pena, I; Rodríguez, D. “Actividades de ciencias para el aula”. Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.
Rostan. E. “Concepto en Ciencias. Propuesta para su enseñanza”. (2020). Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.
Rostan. E. “Secuencias didácticas. Ciencias Naturales y Ciencias Sociales”. (2017). Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.
Rostan. E. “Evaluación y conceptos en Ciencias. Una oportunidad para seguir aprendiendo”. (2019). Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.
Soria, E. “La indagación en la enseñanza de las Ciencias Naturales. Una aproximación para la escuela primaria”. (2021). Camus Ediciones. Montevideo. Uruguay.