Primaria 3º
Se presenta la rutina de pensamiento Titulares como herramienta para que el alumno aprenda a sintetizar, a captar lo más importante de un texto, debate, clase o exposición. Se puede trabajar en todos los niveles. Se incluyen sugerencias para el docente.
Se presenta la rutina de pensamiento Comparar y contrastar como herramienta para trabajar en todos los niveles y se ofrecen sugerencias para el docente.
Se presenta la rutina de pensamiento Comparar y contrastar como herramienta para trabajar en todos los niveles y se ofrecen sugerencias para el docente.
Actividad que apunta a la reflexión sobre los errores en las prácticas efectivas de medición, en este caso con medidas de longitud y considerando la cantidad de segmentos a medir.
Actividad que apunta a la reflexión sobre los errores en las prácticas efectivas de medición, en este caso con medidas de longitud y considerando el grosor de los segmentos a medir.
Irene Pellicer es autora de referencia en la temática. En este documento aporta un análisis para la educación de las emociones a partir de la acción motriz.
Propuesta didáctica en la que se propone una serie de actividades para que el docente integre a su propia secuencia de enseñanza del contenido.
Se presenta la rutina de pensamiento Veo, pienso, me pregunto como herramienta para trabajar en todos los niveles y se ofrecen sugerencias al docente para abordarla en clase
La consigna tiene un papel fundamental en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Este recurso aporta un enfoque teórico sobre qué es, qué elementos tiene y cuáles son las características de la consigna.
Juego interactivo que permite asociar una imagen al grupo escultórico que lo define, se pretende acercar la obra de José Belloni a niños y niñas.