Propuesta didáctica sobre la deconstrucción del lenguaje compositivo de un obra de teatro danza titulada “ El Show de China”

Piazza, Juan Andrés (2022) Autorizado su uso para este recurso por parte del artista.

Formato: Propuesta didáctica con elementos de aula invertida.

Fecha de creación: Setiembre 2022

Fecha de rediseño: Febrero 2025

Ciclo: 2do

Tramo: 3er

Grado: 4to

Metas de aprendizaje:

Los estudiantes:

podrán reconocer las distintas particularidades que hacen a la composición de una obra de teatro danza para poder identificar su relación con el género dramático.
lograrán acercarse a las peculiaridades de la artista China Zorrilla con el fin de generar producciones compositivas que tomen en cuenta los elementos del lenguaje teatral.
participarán en entornos digitales colaborativos y creativos con el fin de afianzar la comunicación sincrónica y asincrónica a través de las aulas virtuales y las herramientas digitales.

*Las metas de aprendizaje se situarán a la realidad del grupo a cargo del docente.

Competencia general		Comunicación, Relacionamiento con otros, Pensamiento creativo
Espacio	Unidad Curricular	Competencias Específicas	Contenidos	Criterios de Logro
Creativo - Artístico	Teatro Danza	CE6. Observa con mirada reflexiva e interactúa con el grupo de pares aportando ideas creativas, fortaleciendo el cuidado y la confianza en el otro y poniendo en práctica el respeto, la escucha y la tolerancia para la creación colectiva y la dramatización. CE4. Competencia cultural Desarrolla estrategias para utilizar los diferentes lenguajes danzarios al servicio de la expresión artística.	Dramática creativa Improvisaciones de historias con distintos recursos expresivos trabajados Términos y codificación del movimiento	Observa reflexivamente, interactúa e improvisa a partir de distintos recursos expresivos, desarrollando la confianza en el otro, el respeto, la escucha y la tolerancia. Emplea el cuerpo como instrumento expresivo en pequeñas y grandes creaciones coreográficas.
Técnico Tecnológico	Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa.	CE3. Utiliza diferentes tipos de herramientas tecnológicas (digitales y manuales) y recursos de las ciencias de la computación de manera adecuada y responsable para el diseño y la construcción de soluciones.	Tecnología Educativa. Alfabetización digital Tecnologías digitales para la comunicación sincrónica y asincrónica: aulas virtuales, foros y portfolios personales.	Realiza aportes personales en entornos virtuales de aprendizaje, incrementando su participación creativa, autónoma y pertinente. Participa en entornos colaborativos digitales, aportando a sus producciones y a las de los otros