Se aborda el problema sobre la necesidad y posibilidad de integrar, en el aula de Filosofía , el ejercicio de una mirada corporizada, en tanto ejercicio espiritual, constitutivo del pensamiento filosófico del presente
Autor
Regueiro, Marolyn
Responsable
Regueiro, Marolyn
Palabras clave
Destinatarios
Clasificación Curricular
Nivel
Asignatura / Especialidad
Créditos
Imagen descriptiva Foto de João Jesus en Pexels
Recursos relacionados
Recursos relacionados
¿Experiencia filosófica sin cuerpo?
Trabajo realizado por la Prof. Marolyn Regueiro para el Curso Didáctica de la Filosofía. 2014. Ipes-Inspección de Filosofía (CES). Enseñanza de la Filosofía y corporalidad a cargo de las docentes Janett Tourn y María Noel LLanes
Más allá de la prótesis. Hacia una Filosofía de las interfaces
Material de lectura del curso Filopolis digital sobre la dimensión ontológica de las interfaces, con las cuales interactuamos sin pensar en los supuestos que aceptamos cuando lo hacemos.
Cuerpo y enseñanza de la Filosofía (Tesis de maestría en Enseñanza Media)
La presente investigación indaga sobre cómo se presentan los cuerpos enseñantes en el aula de Filosofía, bajo la necesidad de incorporar la dimensión corporeidad en las reflexiones sobre las prácticas de enseñanza.