Evolución de la teoría atómica

Propuesta didáctica

Autor: Profesor Alejandro Negro.

Tiempo de aplicación: una semana.

Descripción: La propuesta busca trabajar desde las inteligencias múltiples, fomentando el trabajo colectivo y la coevaluación. 

Propósitos: 

• Diferenciar modelos atómicos
• Reconocer aportes y limitaciones de cada modelo atómico
• Relacionar características comunes de cada modelo atómico
• Fomentar la retroalimentación y coevaluación grupal.

Criterios de evaluación: El docente utilizará una lista de cotejo para evaluar el desempeño de cada grupo, y a su vez cada grupo de trabajo realizará una coevaluación a través de una lista de cotejo entre pares.

Contenido: 

• Modelo atómico
• Evolución histórica de los modelos atómicos

Actividades:

1. Se divide al grupo en subgrupos de 3 miembros de forma homogénea en género.
2. A través de una pregunta (¿Por qué esta fotografía es una de las más famosas de la historia científica?) se motiva una búsqueda de información en forma general sobe la misma y su contexto.
3. Se solicita identifiquen la totalidad de los miembros de la fotografía.
4. A partir de la lista de miembros, se solicita detallen aportes científicos, de por lo menos 3 miembros que aparecen en la fotografía.
5. Luego de detallados los aportes científicos, deben elaborar una historieta entre los personajes, que relacionen los aportes científicos.
6. Se solicita representen la idea de la historieta en forma de una pequeña escena.
7. Posteriormente se solicita modelicen el aporte científico en una creación propia.

Análisis de la actividad desde las inteligencias múltiples: