Artículo publicado en la Revista de Educación de Personas Jóvenes y Adultas Nº3, Año 2013
El Artículo que compartimos se propone reflexionar en torno a las distintas acciones que se diseñan en la DSEJA en términos de una Educación Inclusiva que supone accesibilidad, continuidad y calidad.
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Autor
Díaz, Fabiana y Sosa, Graciela
Responsable
Gulla, Magdalena
Palabras clave
Destinatarios
Fecha de publicación
Etiquetas
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Formato
Clasificación Curricular
Asignatura / Especialidad
Créditos
Dirección Sectorial de Educación de Jóvenes y Adultos. ANEP-CODICEN