Raíces africanas en la cultura regional: la capoeira, música y movimiento - Parte I (Propuesta didáctica)

Propuesta didáctica sobre la capoeira como manifestación cultural, social y artística.En esta primera instancia se realizará un encuentro con los aspectos básicos que atraviesan los ejes de cuerpo, movimiento y musicalidad.

Instrumentos de capoeira en el centro de una ronda.

Formato: Propuesta didáctica con elementos de aula invertida.

Fecha de creación: Agosto 2024

Ciclo: 2do

Tramo: 4to

Grado: 5to

Competencia general		Pensamiento Crítico Pensamiento Creativo Comunicación
Espacio	Unidad Curricular	Competencias Específicas	Contenidos	Criterios de Logro
Creativo - Artístico	Conciencia y Conocimiento Corporal	CE4. Competencia cultural Reconoce, valora e integra la danza(en este caso nos referimos a la manifestación cultural de la capoeira) como patrimonio intangible de la humanidad para relacionarlo con el cuerpo de saberes específicos de la disciplina. CE5. Competencia de la práctica corporal colectiva Elabora prácticas corporales desde una perspectiva de responsabilidad, autocuidado y cuidado para ayudar al autoconocimiento.	El sentido cultural de los movimientos en las danzas.	Participa de la sincronía intragrupal, interactuando en el grupo, estableciendo vínculos, creación y simultaneidad en el movimiento. Dialoga, infiere y asocia sobre el sentido cultural de los movimientos en las danzas investigando en grupo junto al docente.
Creativo - Artístico	Música	CE4. Competencia cultural Reconoce e identifica con autonomía manifestaciones musicales de diversas culturas y épocas y las valora con andamiaje del docente. Desarrolla criterio estético propio y colectivo ante diversas obras y hechos artísticos musicales. Identifica y relaciona de forma autónoma elementos formales que le permiten asociar manifestaciones musicales de diversas culturas y épocas. Reconoce y amplía su repertorio de canciones y melodías incorporando materiales que enriquecen su acervo cultural y expanden el marco de referencia de su universo música	Elementos del ritmo. La polirritmia.	Identifica diversos géneros musicales y tipos de agrupaciones instrumentales o vocales a través del reconocimiento auditivo de sus elementos formales. Interpretan de forma grupal y con andamiaje del docente sencillas piezas musicales polirrítmicas.
Técnico Tecnológico	Ciencias de la computación y tecnología educativa	CE1. Incorpora formatos multimediales, de forma paulatina y con mediación, para organizar, recuperar, almacenar y transmitir información.	Herramientas y entornos apropiados en función del propósito de comunicación.	Elabora documentos en formatos multimediales, incluyendo textos, números, sonidos e imágenes, en el diseño de producciones individuales y colaborativas.

Metas de aprendizaje:

Los estudiantes:

Identificarán elementos constitutivos de una manifestación cultural afroamericana como es la capoeira con el fin de afianzar vínculos de creación y simultaneidad en el movimiento intragrupal.
Desarrollarán su percepción auditiva reconociendo la sonoridad y las distintas posibilidades rítmicas de los instrumentos que participan en la batería de la capoeira para poder identificar la polirritmia de una pieza musical.
Crearán una infografía utilizando herramientas multimodales para organizar, clasificar y transmitir la información recaudada sobre los distintos instrumentos.

*Las metas de aprendizaje se situarán a la realidad del grupo a cargo del docente.

Archivos

Raíces africanas en la cultura regional_ la capoeira, música y movimiento - Parte I_0.pdf

Autor

Natalia Bouzas, Jimena de Freitas

Responsable

Natalia Bouzas, Jimena de Freitas

Palabras clave

Cultura afrodecendiente capoeira sincronías intragrupales polirritmia

Destinatarios

Docentes

Fecha de publicación

9 de setiembre de 2024

Etiquetas

Actividades

Licencia del recurso

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Formato

Presentación

Clasificación Curricular

Nivel

Primaria 5º

Asignatura / Especialidad

DGEIP- Conocimiento Artístico/Aportes didácticos y/o disciplinares

Créditos

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BOUZAS, Natalia. “Instrumentos que se utilizan en la capoeira” [Imagen interactiva en línea] en Genia.ly [https://view.genial.ly] s.l, 2024. Disponible en Internet: https://view.genially.com/66c60b663b4c8e26f9597988/presentation-instrumentos-que-se-utilizan-en-la-capoeira [Fecha de última consulta: agosto de 2024] CC BY-NC-SA 3.0

Clayton Prachesqui, “Palma de terreiro e educação” [Video en línea], en Youtube [https://www.youtube.com], s.l.,2021. Disponible en Internet: https://youtu.be/LOeHfGamFRk [Fecha de última consulta: agosto de 2024]

Dudu Capoeira, “Agogô = ritmos: Capoeira, Maculelê, Afoxé | Ijexa” [Video en línea], en Youtube [https://www.youtube.com], s.l.,2020. Disponible en Internet: https://youtu.be/eu19tD6EczE [Fecha de última consulta: agosto de 2024]

Era Eu! Era Meu Mano, “CAPOEIRA ANGOLA (LADAINHA) ESSA NOITE EU TIVE UM SONHO” [Video en línea], en Youtube [https://www.youtube.com], s.l.,2018. Disponible en Internet: https://youtu.be/8_p8oTDtlPk [Fecha de última consulta: agosto de 2024]

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Guillaume, Alexander, “Encres : Capoeira – 483 « Pandeiro » [ #capoeira #watercolor #illustration]” [imagen en línea] en ALEX ILLUSTRATEUR [https://et-si.net/Blog/], s.l., 11/10/2013. Disponible en: https://et-si.net/Blog/encres-capoeira-483-pandeiro-capoeira-watercolor-illustration/ CC BY NC

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