Montevideo Colonial

Esta propuesta desarrolla habilidades lingüísticas mediante actividades centradas en el aprendizaje activo y colaborativo. Fomenta la expresión individual, la interacción social y la creatividad, integrando espacios de comunicación y tecnología.

Presentación que contiene imágenes de acuarelas, grabados y litografías creadas por los artistas viajeros que visitaron la ciudad de Montevideo en los siglos XVIII y XIX.

Propuesta que invita a conocer a través de diferentes disciplinas (Artes Visuales, Música, Expresión Corporal y Literatura) y diversas actividades, las distintas manifestaciones artísticas que tuvieron lugar en Montevideo durante la época colonial.

Este recurso invita a trabajar conjuntamente a profesores de Historia y Geografía a través de una cacería fotográfica por la ciudad vieja de Montevideo para descubrir, registrar y resignificar las huellas del período colonial.

Presentación que ofrece textos e imágenes sobre el Montevideo Colonial y la Banda Oriental a fines del siglo XVIII y comienzos del XIX. Incluye cronistas de los ingleses John Mawe, Thomas Howell y Robert Craufurd.

Presentación que ofrece al docente una serie de fuentes históricas compuesta de textos e ilustraciones realizadas por cronistas y viajeros que llegaron a la Banda Oriental en el siglo XVIII y XIX. De interés como recurso didáctico para los docentes.

Presentación creada para nivel inicial. Presenta textos e imágenes que recrean la vida cotidiana en la ciudad de Montevideo, durante la infancia de José Artigas. Aborda aspectos tales como la esclavitud, la vestimenta y los oficios.

Conjunto de recursos disciplinares y didácticos sobre la Banda Oriental.

Secuencia de actividades que procura aproximar al alumnado a la sociedad colonial montevideana de fines del siglo XVIII y principios del XIX. Incluye instancias de trabajo grupal y expositivo, análisis de textos históricos e historiográficos

Secuencia de actividades que procura aproximar al alumnado a la sociedad colonial montevideana de fines del siglo XVIII y principios del XIX. Incluye instancias de trabajo grupal y expositivo y análisis de textos históricos e historiográficos.