Aportes didácticos disciplinares
Artículo en el que se analiza la razón por la cual es importante el trabajo con los significados con las operaciones, diferenciando éstas de los algoritmos.
Análisis de actividad del CPHM de 2do año realizada en un grupo de segundo año. Se presenta el análisis a priori y a posteriori a partir de la evidencia de las estrategias que utilizan los niños y niñas.
Secuencia didáctica que aplica estructuras de aprendizaje cooperativo desarrollando varias competencias y rutinas de pensamiento.
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Sitio que contiene el módulo de aprendizaje "Proceso de fusión y solidificación" para Química de segundo año de bachillerato. Este módulo está destinado a estudiantes y docentes de Química de bachillerato.
El siguiente recurso presenta una infografía sobre la estrategia de la escalera de la metacognición que puede aplicarse en educación primaria para enseñar a pensar mejor.
En esta infografía se presentan los ocho elementos fundamentales para el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Completa unidad que va desde el diagnóstico situacional, pasando por los estilos de enseñanza en juego, hasta las diversas propuestas de cada sesión. Muestra la necesidad de planear y evaluar los procesos educativos.
Se presenta la rutina de pensamiento Los puntos de la brújula como herramienta para trabajar en tercer nivel y se ofrecen sugerencias para el docente.